谨以此日志纪念在两个小时前解散的初二D物理竞赛班
纪念这个引领我走进物理殿堂的班级
纪念这个只有六个人的班级
纪念充满活力与创造力的同学
纪念不再为我们讲课的师母
谨此.
Monthly Archive for January, 2008
(顺便来个知识竞赛:在Art.Exb的广告中,总共有五幅外国名画.它们分别是什么呢?)
答案:从左到右依次是:《自由引导人民》《蒙娜丽莎》《星夜》《拾穗》《格尔尼卡》
(晚了一点,嘿嘿)
这真是一款惊心动魄的产品,我见到它的感受和见到iPhone的感受是一样的
期待有朝一日能富起来买台MBA......
按:记得在2000年,我还是一个7岁的孩子.那时,我只依稀知道一点点计算机知识.而千年虫问题充斥了所有媒体,甚至在六一儿童节CCTV还播放了渲染这个问题的动画片.无知的我竟然认为这是一种类似于"黑色星期五"或CIH的定期发作强力病毒,包括我身边的很多人都这样认为.在八年后的今天,Y2038问题来临30年倒计时之日,我写下这篇文章,来分享我所了解的一些事实.
1.时间与空间
有人说,时间如同射出去的箭,永远不会回头.
现在是2008年.那么,一万年后的今天就是12008年,十万年后的今天就会是102008年......只要我们继续使用公元纪年法,这个数字就会无限增长下去,而没有一个尽头.换句话说,我们表示时间的数字最大将是无穷大.
可我们计算机的设计决定了数字不可能无限增长.因为每个数字在计算机内存(以及硬盘)里占据的空间都是等量的,而不管它有多大或多小.举个例子,1和10000虽然相差一万倍,可他们都占用32个bit(4字节)
计算机刚被发明的时候,储存设备很贵,人们为了节约空间便图省事,储存一个年份的时候只储存最后两位.使用的时候前面加上19就可以了,非常方便.
习惯的力量是巨大的.尽管日后储存器越来越便宜,可这种表达方式却被延续下来.主要是因为程序员都认为自己的程序不会用那么长时间.
美国标准的铁路轨距是4.85英尺(约1.48米),这个数字标准是如何制定的呢?因为英国的铁路就是这么建的,而美国的铁路是英国移民修的.
为什么英国人这么修呢?因为修第一条铁路的人过去是修电车轨道的,他们采用的正是电车的轨距.
那么,电车的轨距又从何而来?原来建电车轨道的人使用了他们早先造马车的工具,并沿用了马车的轮距.
马车为什么有这个特定的轮距呢?那是因为倘若人们使用其他轮距的马车,车轮就会在一些长途古道上被撞坏,因为路面上凹陷的辙印就是这个间距.
那么,这些布满辙印的古道是谁铺的呢?欧洲(包括英国)最早的长路都是罗马帝国为古罗马军团铺设的,这些道路被一直沿用下来.罗马战车压出了最初的辙印.
于是,我们最初的问题有了答案.美国铁路的标准轨距4.85英尺,起源于罗马帝国战车的原始轮距.
那么,罗马人为什么以4.85英尺作为战车的轮距呢?原因很简单,这恰恰是两匹战马屁股的宽度.
故事到这里还没有完.当美国航天飞机立在发射台上时,你可曾注意到主燃料箱两侧的两个巨大的助推火箭?这些固体火箭助推器是犹他州的一家工厂生产的.如果可能,设计助推器的工程师们想把它造得"胖"一点,这样可以装更多燃料.但是助推器必须由火车从工厂运送到发射点.铁路要穿过一条山间隧道,助推器就必须能通过隧道,隧道只比铁轨宽一点儿,而铁轨只有两匹马屁股那么宽!
因此,我们是否可以说,当今世界最先进的运输系统的设计,竟然是由两千年前马屁股的宽度决定的?
这就是习惯的力量.
四 电流,电压与电阻
1.电流的强弱
前面我讲到了电流.但我们注意到,电流的强弱不可能都一样.例如,同样是灯,为什么手电筒的灯光和汽车的大灯亮度不同呢?同样是放音乐,为什么耳机里的音乐不如音箱放出的音乐响亮?
原因在于,通过手电筒的电流和通过汽车大灯的电流强弱不同,通过耳机的电流和通过音箱的电流强弱也不同.
三 串联和并联
1.从简到繁
通过上一篇文章的讲解,相信你一定可以通过一节电池一个开关还有几根导线让小灯泡亮起来了.你连的电路应该如图1.
图1
好.那么要加上一个灯泡呢?
也许你能想出两种连法:
使电流在电源正极兵分两路即连接两根导线,然后各连一个灯泡,然后一块回负极.
使一个灯泡流出的电流再流入第二个灯泡,然后再回负极;
电路图如图2-A和图2-B
图2
那么,这两种基本连接方法,就叫做并联和串联
<<美国宪法的诞生和我们的反思>> 易中天著
这本书可以说是<<辩论:美国制宪会议全记录>>的通俗版.读罢本书,也许你会对民主社会有一个深入的了解.
"人人生而平等,造物主赋予他们一些不可剥夺(或转让)的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利"
<<苏菲的世界>> 贾德著
很难想象,能够有一本书将哲学史这一看似高深的话题写得如此引人入胜.从欧几里德苏格拉底到柏拉图,从康德到黑格尔,原来历史并没有走远.
"你是谁?"
<<数学悖论与三次数学危机>> 韩雪涛著
这本书本质上是一本数学史.但这本书用数学悖论及其引发的三次数学危机为主线,清晰明了并且浅显易懂.不过需要一些高等数学基本知识,否则第二部分不太好理解.(推荐<<微积分之屠龙宝刀>>,这本高等数学"教材"绝对人人可以看懂)
"我正在说的这句话是谎话"
二 电流和电路
1.从静到动
上一章我们讨论了静电.静电有什么用呢?我们绞尽脑汁,似乎想不到它能够做什么好事,反而还作恶多端:静电产生的高压会击穿电子元件,静电产生的电火花可能会点燃易燃物品,等等.
静电有用吗?有.静电复印,静电吸附,静电吸尘......都是静电的用途.但静电不能驱动计算机,游戏机,电冰箱......平常为我们服务的,不是静电,而是在运动的电.
电荷可以运动吗?当然可以.假如我们有一个带电的物体A,还有一个不带电物体B,在二者之间用某种物质搭一个"桥",电荷就会从这个桥上面通过,使物体B也带上电.因为电荷来自A,B与A应带同种电荷.
于是有两个问题:什么物质可以用来做这个桥呢?究竟是什么在桥上运动呢(上篇文章我说过,电荷是一个抽象的概念而不是微粒,因此肯定不是这种物质在运动,它并不是一种粒子)?
